SPCS Talks Vol. 12 | あそびから設計する自然共生のデザイン　ゲスト：ホセ・アントニオ・ゴルディージョ・マルトレル

オフィスビルや大学、あるいは都市を子どもが設計したらどんな場所になるでしょうか？ 私たちの世界は大人によって大人のために作られています。もし、子どもたちに主導権を握らせ、彼らの世界観を反映した空間を創り出させたらどんな場所になるでしょうか？

スイス在住の研究者ホセ・アントニオ・ゴルディージョ・マルトレル氏と、同氏の組織であるカルチュラル・インクワイアリーは、子どもたちが主役となるプログラムを通じて、これらの疑問を解明しようとしています。多くの子どもたちは、屋外と屋内の境界、世界と自分との境界を明確に分けていないため、自然と密接なつながりを感じているといいます。マルトレル氏は、子どもたちを意思決定や共同制作に参加させることで、自然や教育スペースに対するまったく新しい考え方が生まれる可能性があると信じています。

マルトレル氏は、単に子どもたちから若者向けのスペースに関する意見を収集するのではなく、子どもたちを博物館やその他の機関の意思決定プロセスに直接参加させることに取り組んでいます。SPCS Talk Vol. 12では、マルトレル氏が、特に遊びを通じて子どもと自然との関わりを取り入れたデザインに関する研究の一部を紹介します。

心理学では、遊びの重要性に関する研究が数多く行われています。遊びは社会性を育む手助けをしたり、人間としての特定の役割を演じる方法を教えたりするなど、子どもの発育において重要な要素です。同時に、幼い子どもが神話上の生き物やキャラクターになることができてしまうなど、遊びには無限に可能性を広げる特徴もあります。これらの視点がデザイナーやプランナーにインストールされることで、常識にとらわれずに発想を広げることができると、マルトレル氏はいいます。

グレナダのサイエンスパークでは、改装作業中に子どもたちが招集され、ヒアリングが行われた

マルトレル氏の研究は、単に大人に子どもと同じように遊んだり考えたりする方法を教えるのではなく、子どもたちが意思決定に貢献し、大人と共同で空間を作り出す役割を担うことを目指しています。

たとえば、博物館のプログラムに自然に基づくアプローチを取り入れ、博物館を単に作品を見るための箱ではなく、生きた有機体として捉えています。 有機体としての博物館は進化・変化していきます。 子どもたちが博物館の発展に積極的に関わることで、その進化が完成したり止まることがありません。 こうした博物館は、大人が見習うべき子どもたちの考え方（オープンで好奇心旺盛、遊び心があるなど）をより明確に反映することができるといいます。

グレナダのサイエンスパークに子供たちを招待し、進行中の建設現場を見学してもらい、フィードバックをもらう機会が持たれた

博物館以外でも、地域社会や組織は、子どもたちからインスピレーションを得て、つながりや有意義な体験を生み出すことができるのではないでしょうか。遊び心のあるアプローチで持続可能性や自然に焦点を当てた取り組みを行うことで、その影響を深めながら、その範囲を広げることができます。

結局のところ、私たちも皆、心の中に子どもの心を持っています。みなさんの活動においても、その子どもたちを遊ばせてみませんか？

• より遊び心があり、参加しやすいプログラムや研究方法の開発のヒントを探している美術館・博物館の設計・運営に携わる方
• 魅力的な体験やコミュニティ創出を目指して、空間やプログラムをデザインしている方
• 作った後賑わい続ける空間デザインを目指している設計士やデベロッパーの方
• 「説教くさくない」体験をデザインしようとしている教育者や学芸員の方
• デザイン、デザイン研究、コミュニティ共創のための新しい方法論に関心のあるデザイナーや研究者

• 本プログラムは英語で行われます。自動翻訳テキストの表示を予定していますが、すべての内容が正確に翻訳されるわけではありませんのでご了承ください。
• 予告なくプログラムが変更になる場合があります。